Cómo crear mini-aplicaciones educativas con Claude

Habilidades de ciudadanía global en la educación: ¿Qué significa la alfabetización cívica en la era de la desinformación?

Lenguaje, pensamiento y educación: el impacto de Vygotsky

Inteligencia artificial, educación y trabajo: ¿cómo prepararnos?

Un nuevo enfoque de la ética de la investigación: utilizar el diálogo guiado para fortalecer las comunidades de investigación

Explorar y conocer la IA ayuda a cambiar la perspectiva (conversación con Belén Correa directora de Turnitin LATAM)

¿Qué IA me conviene? Comparativa de chatbots

#Balance2024: Inteligencia Artificial ¿una oportunidad?

80 años de García Aretio. Compendio y actualización sobre una trayectoria en educación a distancia

Hacia un Archivo Común de Libros para una IA Ética y de Interés Público

80 años. Compendio (IV). De la enseñanza por correspondencia a la inteligencia artificial: hitos y transformaciones

La Educación a Distancia (EaD) ha experimentado una transformación extraordinaria desde sus orígenes en el siglo XVIII hasta convertirse en una de las modalidades más influyentes del siglo XXI. Tras analizar en la entrada anterior los factores y circunstancias que impulsaron su nacimiento y desarrollo, esta entrada recorre los hitos más significativos de su evolución, explorando las tecnologías, instituciones y enfoques pedagógicos que la han configurado. Se fundamenta, como el resto de entradas de este proyecto, en investigaciones previas del autor del blog y […]

80 años. Compendio (III). Factores que propician el nacimiento y desarrollo de la educación a distancia

Tras la presentación de este proyecto de serie y tras explicitar quién soy para quienes menos me conocen, empezamos ya a hablar de educación a distancia (EaD). Esta tercera entrada de la serie supone la antesala de la siguiente que narrará los hitos históricos más relevantes y las fases de evolución de la EaD, centrándonos ahora en el porqué (razones del surgimiento) y en la manera en que fue creciendo hasta la era digital. La (EaD) no surgió por casualidad, sino como respuesta a una […]

80 años. Compendio (II). Semblanza de L. García Aretio

Tras la primera entrada en la que expresé las motivaciones de este proyecto de serie, a continuación, presento una semblanza en primera persona que integra una síntesis de mi historia de vida, familiar y, especialmente, académica, con el propósito de situar quién está detrás de esta extensa serie de reflexiones sobre la Educación a Distancia (EaD), a punto de cumplir 80 años en este 2025. He procurado reunir los pasajes más significativos de mi trayectoria, desde la infancia hasta mi labor universitaria en la […]

80 años de García Aretio. Compendio y actualización sobre una trayectoria en educación a distancia

EL QUÉ, EL POR QUÉ, PARA QUÉ Y CÓMO DE ESTA SERIE (7 Módulos y unas 70 entradas) En marzo de 2025 cumpliré 80 años. Este hito personal coincide con más de seis décadas dedicadas a la educación en sus diversas facetas: como maestro en Educación Primaria, docente en Secundaria y Formación Profesional, y profesor e investigador universitario durante los 45 últimos años. Toda una vida académica consagrada en estas últimas décadas a una pasión que nunca ha dejado de evolucionar: la educación a […]

Artículos de RIED con menor impacto (2018-2022)

Alguien me preguntó que por qué no publicábamos en esta serie aquellos artículos que menos o ninguna atención recibieron por parte de estudiosos o investigadores, de entre los publicados por RIED dentro de los años estudiados en esta serie (2018-2022), (en el post anterior aparecían los más citados). Mi respuesta fue que porque esta serie la habíamos titulado “Los más de RIED”, es decir, los más citados de RIED. En todo caso, no existe inconveniente alguno de presentar aquí aquellos artículos de entre los […]