La redCUED es el espacio de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) de la que pueden formar parte todos los TITULADOS UNIVERSITARIOS, ocupados y preocupados por la EaD y por las TIC aplicadas a la educación, ambas consideradas como objeto de estudio. Si no es miembro, ¡REGÍSTRESE! Si ya es miembro, INVITE a quien cree que debería estar aquí. En todos los casos han de aceptar nuestro "Compromiso" y cumplir los requisitos para la inscripción (arriba a la derecha). INSERTAR UNA FOTOGRAFÍA personal (del rostro), es preceptivo.

Blog de la CUED

Cargando… Cargando fuente

Contextos universitarios mediados

Cargando… Cargando fuente

Twitter de la CUED

 

Miembros

Última actividad

Daniel Beltrán Amado ha publicado un evento

VI Encuentro Internacional de Gestión de Conocimiento e Investigación RIGES en Centro Histórico - Cartagena, Colombia

agosto 31, 2016 a las 3pm a septiembre 2, 2016 a las 2pm
Con el propósito de continuar propiciando escenarios para la construcción, el debate y la innovación, invito a toda la comunidad para que se vincule de manera presencial o virtual al VI Encuentro Internacional de Gestión de Conocimiento e Investigación RIGESConvocatoria para la mirada del objeto de estudio: "Ciudades Saludables - Cambio Climático" en perspectiva de currículo, tecnologías de contexto, educación a distancia, mediación virtual ... Ver más
Hace 5 horas
Ícono del perfilCUED

Talento conectado

Escribe Javier Tourón Es frecuente que los estudiantes más capaces NO reciban el estímulo que necesitan en la escuela o centro educativo al que asisten, por razones que ya he explicado muchas veces, pero que la escuela ignora de manera sistemática. “Agrupar a los niños por edad significa aceptar lo inaceptable, que todos tienen las mismas necesidades educativas, velocidad de aprendizaje Ver más
Hace 18 horas
Entrada de blog publicada por Graciela Slekis

Las diferencias entre ricos y pobres no son solo de dinero

Menos de 100 personas acumulan la riqueza de 3.500 millones. La falta de acceso a servicios básicos agranda la brecha.La aritmética es brutalmente simple. Si menos de 100 personas controlan la misma cantidad de riqueza que los 3.500 millones más pobres del planeta, el resultado puede expresarse con una sola palabra: Desigualdad.Y no se define únicamente por la brecha entre los que tienen más y los que tienen menos. También se evidencia en el acceso a agua potable, electricidad, saneamiento,…Ver más
Sábado
Ícono del perfilCUED

Estar informado (semanal - 25/06/2016)

¿Estamos haciendo Elearning en serio?:  http://bit.ly/28TCuBL  Why University Learning Management Systems are the temporary classrooms of today | https://t.co/2hIWPSs9rZ Tecnologia Educativa Apropiada y Critica: La progresiva e irreversible convergencia tecnológica edu... | https://t.co/9q11us7FjG Los MOOC y Miriada X (16,7) | https://t.co/Ri1lqL2u5g Gestión de datos científicos Ver más
Sábado
Ícono del perfilCUED

¿Estamos haciendo Elearning en serio?

Escribe Joanna Prieto Hace unos días fui invitada a debatir sobre los retos del elearning y de como aún tenemos mucho por avanzar en esta metodología de aprendizaje. A pesar de contar hoy en día con mayores y mejores recursos parece no ser suficiente para garantizar al final, el verdadero aprendizaje que se ajuste a los objetivos del aprendiz y tenga un 100% de satisfacción y resultado. Ver más
Viernes
José Gregorio Linárez ha actualizado su perfil
Viernes
Ícono del perfilCUED

Educación a distancia. Mucho por hacer, pero en el buen camino

Escribe Lorenzo García Aretio Con motivo de la Inauguración del II Congreso Virtual Internacional Multidisciplinario de Innovación Educativa, organizado por la Universidad Virtual del Estado de MIchoacán (UNIVIM), la organización me invitó a pronunciar unas palabras. Ésta fue mi intervención: "Sr. Gobernador del Estado de Michoacán, Dignísimas autoridades de la República, del Ver más
Jueves
Ícono del perfilCUED

EI. Educación inclusiva

Escribe José Blas García Pérez Dentro del campo de la desigualdad hace tiempo que se inició una importante revolución que transformó la forma de ver la educación y el tratamiento de la diversidad. A veces lo ha podido parecer pero la inclusión NO es, NI ha sido, un nuevo enfoque de la educación. Tampoco una metodología. Inclusión no es un concepto o una teoría educativa. O, al menos, no es Ver más
Miércoles
Ícono del perfilCUED

Pedagógicamente, ¿cambia algo Internet? (16,11)

Escribe Lorenzo García Aretio Extraigo de mi artículo editorial del número 19(2) de RIED (García Aretio, 2016), algunos párrafos: Si Internet está removiendo incluso nuestras formas de actuar y de vivir, ¿cómo no va a afectar a nuestras maneras de enseñar y aprender? Absolutamente. Pero los clásicos principios pedagógicos son más fuertes que esta profunda renovación. Así, entendemos que Ver más
21 Jun
Ícono del perfilContextos universitarios mediados

La calidad de la educación a distancia es, al menos, similar a la de la educación presencial (16,12)

El pasado viernes día 17 de junio, los servicios de prensa de la UNED, me realizaron una entrevista que fue publicada en primera página del portal UNED, con motivo de la próxima celebración del XVII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia de la AIESAD que, en esta ocasión, se celebra en Madrid los próximos 6-8 de julio. La entrevista completa la tienen ustedes AQUÍ. Dado que las respuestas me fueron requeridas por escrito, me permito ahora ofrecerles el texto íntegro que… Ver más
20 Jun
Ícono del perfilCUED

¿Qué dice la investigación sobre la educación a distancia?

Escribe Javier Tourón  Acaba de publicarse un interesante informe de más de 200 páginas titulado “Preparing for the digital University: a review of the history and current state of distance, blended and online learning”, que recoge la revisión de la investigación sobre la educación a distancia, blended (‘mixta’) y laenseñanza en línea. Merece una lectura atenta porque responde a la pregunta: Ver más
20 Jun
Ícono del perfilCUED

Estar informado (semanal - 18/06/2016)

Investigación: 101 Innovations in Scholarly Communication – https://t.co/4UMtylbq9U El libro científico : descubrimiento, evaluación y acceso |https://t.co/LGqS4a58aT Data on student engagement with an LMS is a key to predicting retention | https://t.co/upf4hMnW5d Profesor 3.0: ¿Qué impulsa a innovar en docencia a los profesores universitarios? el ejemplo de la ... | https://t.co/ Ver más
19 Jun
Marisol Rey Castillo ha actualizado su perfil
17 Jun
Ícono del perfilCUED

RIED, Vol. 19(2) - Julio de 2016 - Sobre Juegos digitales y Gamificación

Vol. 19, núm. 2 (2016) Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ried.19.2 Número completo Ver o descargar la publicación completa                                                                                   Tabla de contenidos Artículo Editorial El juego y otros principios pedagógicos. Su Ver más
16 Jun
Carlos Ruiz Bolivar ha actualizado su perfil
15 Jun
Ícono del perfilCUED

El reto del Aprendizaje Basado en Retos.

Escribe Ángel Fiallo. Fotografía by A. Fidalgo. La idea del Aprendizaje Basado en Retos se basa en abordar el aprendizaje a partir de un tema genérico y, relacionados con ese tema, se plantean una serie de retos que el alumnado debe alcanzar. Dichos retos conllevan el aporte de soluciones concretas de las que se pueda beneficiar la sociedad o una parte de ella. Para ello se dispone Ver más
15 Jun
Ícono del perfilCUED

Mi respuesta a Laudatio Honoris Causa UNIVIM

Escribe Lorenzo García Aretio Con motivo de mi investidura comoDoctor Honoris Causa por laUniversidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM), institución pública mexicana, en solemne ceremonia celebrada el pasado 26 de mayo en el Patio Central del Palacio Municipal del H. Ayuntamiento de Morelia (México), les transcribo a continuación el texto de mi discurso de respuesta a laLaudatio  Ver más
14 Jun
Ícono del perfilContextos universitarios mediados

Pedagógicamente, ¿cambia algo Internet? (16,11)

Extraigo de mi artículo editorial del número 19(2) de RIED (García Aretio, 2016), algunos párrafos: Si Internet está removiendo incluso nuestras formas de actuar y de vivir, ¿cómo no va a afectar a nuestras maneras de enseñar y aprender? Absolutamente. Pero los clásicos principios pedagógicos son más fuertes que esta profunda renovación. Así, entendemos que principios como los del aprendizaje activo, colaborativo y las posibilidades de individualización o autonomía, la creatividad, el juego o… Ver más
13 Jun
Ícono del perfilCUED

La escuela anacrónica

Escribe Javier Tourón Decir que el sistema educativo está cambiando es una vulgaridad, en el sentido de que ya todo el mundo lo ha dicho multitud de veces. La escuela no tiene que adaptarse, tiene que cambiar de enfoque radicalmente. Hay que salvar la educación del valle de la muerte, como dijera Ken Robinson en esta conferencia. Salvar la educación del valle de la muerte La sociedad, Ver más
13 Jun
Ícono del perfilCUED

Estar informado (semanal - 11/06/2016)

5 Best Practices To Convert eLearning Content For Mobile Learning - https://t.co/wPbBSPZnUZ 5 aplicaciones móviles para trabajar con realidad aumentada | https://t.co/JNep9QMkse ¿Qué competencias digitales necesitas para diseñar un MOOC? | https://t.co/xrb4gGZIuB Students and Higher Ed Leaders Put Their Faith in Online Classes - https://t.co/pi5sTHPlUL Batallas tecnológicas del Ver más
11 Jun

Vídeos

  • Añade un vídeo
  • Ver todos
 
 
 

Foro

Construcción del rol del tutor on-line

Iniciada por Ingrid Bondarczuk en Docencia y tutoría. Última respuesta de Jose María Reyes 23 Mar. 1 Responder

Acerca de las redes sociales

Iniciada por Julio Ernesto Rojas Mesa en Redes sociales 18 Jul 2015. 0 Respuestas

El tutor virtual y sus funciones

Iniciada por Norman René Trujillo Zapata en Docencia y tutoría. Última respuesta de Ingrid Bondarczuk 11 Jun 2015. 33 Respuestas

¿Cuál es el valor de un marco teórico?

Iniciada por Luis García-Utrera en Investigación. Última respuesta de Mireya García Rangel 11 Jun 2015. 9 Respuestas

Usos constructivos de las TIC en el aula (Jordi Adell)

Iniciada por Beatriz Tasende Mañá en docuCUED. Última respuesta de Karina León 30 Abr 2015. 1 Responder

Educación y software libre. Siete libros imprescindibles

Iniciada por Beatriz Tasende Mañá en docuCUED. Última respuesta de HAYDEE SÁNCHEZ 25 Feb 2015. 1 Responder

Aportes

Iniciada por Miguel Angel Rivera Díaz en Sobre redCUED 13 Ene 2015. 0 Respuestas

Blog Posts

Sobre la calidad del e-Learning

Publicado por Carlos Ruiz Bolivar el septiembre 24, 2015 a las 10:39pm 0 Comentarios

Eventos

© 2016   Creado por Lorenzo García Aretio.   Tecnología de

Emblemas  |  Reportar un problema  |  Términos de servicio