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Sesgo de severidad por aversión al puntaje máximo.

 Por Carlos Bravo Reyes y Mercedes Leticia Sánchez AmbrizEn estos días estamos cerrando las notas de nuestras asignaturas y me vino a la mente una conversación que establecí con estudiantes de la asignatura Evaluación educativa. En una de las clases les pregunté que se colocaran en el papel de profesor y tenían un estudiante que concluyó con 99 puntos.¿Le otorgan 100 o lo dejan en 99? Casi Ver más
Viernes
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Soberanía digital en Europa: ciudadanos y empresas reclaman una mayor autonomía tecnológica

 Tomado de Universo DigitalFundación Telefónica. Soberanía digital en Europa 2026. Madrid: Fundación Telefónica, 2026. https://www.fundaciontelefonica.com/soberania-digital-europa-2026/El informe Soberanía digital en Europa 2026, elaborado por Fundación Telefónica en colaboración con Metroscopia, constituye el primer gran barómetro sobre la percepción que tienen ciudadanos y empresas Ver más
Martes
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ChatGPT se renueva: del prompt al agente

 Por Ramón Besonías.Un 30 de noviembre de 2022 llegó a España ChatGPT gratis para todos. En menos de 4 años, hemos pasado de una IA que alucinaba dos de cada tres veces y generaba manos de 6 dedos a otra mucho más pulida y eficaz, aunque la supervisión y control humano siga siendo esencial para obtener resultados adaptados a tus necesidades y que respeten tu privacidad. Estos días, Ver más
13 Jul
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Chat GPT, ¡alégrame el día!

 Por Ramón BesoníasHace dos años que sugiero un experimento en mis clases de Filosofía de Bachillerato. Les pido a mis estudiantes que mantengan una conversación con Chat GPT a través de un asistente que he diseñado específicamente para ese reto. La IA simula ser un humano, evitando que mis estudiantes —a pesar de saber a priori que se trata de una IA— detecten rasgos de IA. En una ficha de Ver más
10 Jul
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¿Creadores de almas artificiales?

 Por Andrés García BarriosAyer vi dos videos que me dejaron perplejo. En el primero, un anciano monje católico hablaba sobre la culpa y el perdón.  Su presencia y su voz eran conmovedoras, y lo que decía me convenció. Por la cantidad de seguidores, supe que se trata de  un verdadero influencer. Indagando un poco más sobre él, me topé con el video de otro influencer, también Ver más
8 Jul
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¡Profe, no te necesito!

 Por Ramón BesoníasHace unos meses, mientras ojeaba libros en una librería, escuché a unas estudiantes de 2º de Bachillerato comentar lo inútil que les parecía tener que asistir a las clases de una profesora que se limitaba, según confesaban, a soltar la brasa. Para eso me lo preparo sola, se quejaba una de ellas. No parecían estudiantes sin interés. Al contrario, por lo poco que pude Ver más
6 Jul
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NotebookLM como mediador cognitivo en la educación superior

 Por Carlos Brao Reyes y Mercedes Leticia Sánchez AmbrizLa educación superior enfrenta un problema que no se resuelve con más información. Los estudiantes tienen acceso a libros, artículos, guías, videos, repositorios y documentos de todo tipo, pero esa abundancia no siempre se convierte en conocimiento. Con frecuencia, el material se acumula sin una ruta clara de lectura. Se subrayan Ver más
1 Jul
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IA educativa: Debo y no quiero

 Por Ramón BesoníasImagen generada por una IA a partir de mi promptNecesidad y rechazo conviven. Al mismo tiempo que los docentes perciben que es esencial formarse y usarla en el aula, la repelen o miran de reojo. Debo y no quiero.Además, mensajes contradictorios de catastrofismo paralizante e ingenua fascinación protagonizan no solo las redes sociales, también los medios de comunicación. A Ver más
30 Jun
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El estilo de comunicación con la IA influye en el aprendizaje

 Por Maribel Labrado-AntolínImagina que los estudiantes de tu clase usan una Inteligencia Artificial (IA) para resolver un problema empresarial complejo. Algunos hacen preguntas a la IA de forma directa y mecánica, otros van un paso más allá: conversan con ella y generan un diálogo. ¿Esta diferencia debería importarnos? La respuesta es sí, y mucho. La forma en que las y los estudiantes Ver más
30 Jun
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El nuevo despertar docente frente a la inteligencia artificial

 Por Mercedes Leticia Sánchez y Carlos Bravo ReyesLa historia humana siempre ha estado vinculada con la capacidad de crear herramientas para ampliar las posibilidades de existencia. Durante miles de años, las tecnologías estuvieron orientadas principalmente a extender las capacidades físicas humanas: cultivar la tierra, transportar objetos, construir ciudades o acelerar procesos mecánicos.La Ver más
27 Jun
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OpenWorksheets: una alternativa libre para crear fichas interactivas

 Por Juan José de HarosOpenWorksheets (OWS) es una aplicación web libre para crear fichas interactivas y autocorregibles a partir de un PDF, una imagen o una hoja en blanco.Pantalla inicial de OpenWorksheetsEl profesorado prepara su ficha, coloca encima los campos de respuesta y define las soluciones. Después, el alumnado la resuelve desde el navegador y el docente puede revisar las entregas Ver más
25 Jun
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¿Necesita tu universidad un bibliotecario de inteligencia artificial?

 Tomado de Universo AbiertoLu, Adrienne The Chronicle of Higher Education. “Does Your College Need an AI Librarian?” The Chronicle of Higher Education. Consultado en junio de 2026. The Chronicle of Higher EducationLa irrupción de la inteligencia artificial generativa en el ámbito universitario está obligando a las instituciones académicas a replantearse profundamente sus estructuras de apoyo Ver más
24 Jun
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Uso educativo del modo de voz con IA

 Por Ramón BesoníasHasta hace nada, docentes y estudiantes usaban la IA escribiendo, copiando, pegando, editando, revisando. Y la preocupación más recurrente fue (y es) que los trabajos escritos se copien y peguen sin delegación humana, que el estudiante entregue respuestas prefabricadas.Sin embargo, la IA generativa parece transformarse cada vez más en una herramienta que prima la voz en Ver más
23 Jun
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La metacognición que transforma el aula de idiomas

 Por  Enis KadipinarEl aprendizaje de idiomas es fundamental en la vida de los jóvenes. Académicamente los hace más competitivos, amplía sus oportunidades laborales y les permite interactuar con otras culturas de manera más cercana y respetuosa. Sin embargo, algunos estudiantes se desilusionan pensando que “no tienen facilidad para los idiomas” al no sentir un avance real en su Ver más
22 Jun
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Los discursos persuasivos frente a la aitoxicación

 Por Mercedes Leticia Sánchez Ambriz y Carlos Bravo Reyes La pantalla cambia cada pocos segundos. Un titular asegura que una bebida “activa el cerebro”; otro video afirma que aprender un idioma ya no es necesario porque la inteligencia artificial puede traducirlo todo en tiempo real. Un creador digital explica con absoluta seguridad un tema científico sin mostrar evidencia verificable, Ver más
19 Jun
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Cómo la taxonomía de Marzano y Kendall replantea el aprendizaje

 Por Paulette Delgado de EDUNEWSEn el ámbito educativo, es muy común hacer uso de taxonomías para ordenar los tipos de conocimiento y así poder definir objetivos claros, estructurar clases y actividades, así como diseñar evaluaciones. La más popular de ellas es la taxonomía de Bloom, un modelo clásico que se desarrolló en la década de los cincuenta que organiza el desarrollo cognitivo en Ver más
18 Jun
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El auge del audiolibro: crecimiento del mercado y hábitos de consumo en 2025–2026

 Tomado de Universo AbiertoAudio Publishers Association (APA). “2026 Consumer & 2025 Sales Surveys.” APA, 2026. https://www.audiopub.org/surveysEl informe presenta los resultados de las encuestas anuales de la Audio Publishers Association (APA), elaboradas junto a firmas de investigación como Edison Research y Toluna, que analizan la evolución del mercado de audiolibros en Estados Unidos Ver más
17 Jun
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Observatorio de inteligencia artificial en bibliotecas de América Latina – Informe 1° 2026

 Tomado de Universo AbiertoGutiérrez, F. G. (2026). Observatorio de inteligencia artificial en bibliotecas de América Latina – Informe 1° 2026. Del Papel al Algoritmo – DPA Labs. https://doi.org/10.5281/zenodo.20585963El informe “Observatorio de IA en Bibliotecas de América Latina (OLIAB)”, desarrollado por el proyecto Del Papel al Algoritmo (DPA Labs), constituye uno de los primeros Ver más
16 Jun
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¿Cuánta delegación cognitiva permiten tus tareas de aula?

 Por Ramón BesoniasLa queja más recurrente entre el profesorado es que la IA generativa aumenta la delegación cognitiva de las tareas que realiza el estudiante. Pero la pregunta relevante es: ¿qué podemos hacer para remediarlo o mitigarlo? ¿En qué medida las tareas que asignamos a los estudiantes favorecen esa delegación? La IA generativa permite delegar si la usas de tal forma que favorezca Ver más
15 Jun
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Innovar no es suficiente, si la educación no es integral

 Por Eliud Quintero Rodríguez de Edubits del Tec de MonterreyDurante muchos años me hice una pregunta que, con el tiempo, entendí que estaba incompleta: ¿cómo innovar en la educación? La escuché en foros, la discutí en espacios académicos y la trabajé en distintos proyectos institucionales. Sin embargo, mientras más avanzaba en este campo, más evidente se volvía que el problema no era Ver más
12 Jun

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Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua creó esta red social en Ning.

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IV Congreso Internacional de Pensamiento Educativo.

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XII Semana Internacional E-Learning: Innovación Educativa y Transformación Integral - 19 al 24 de Septiembre de 2022

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[UNAD Colombia] - XI Semana Internacional E-Learning: Tendencias Disruptivas en la Educación Virtual - 20 al 24 de Septiembre de 2021

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Educación universitaria en la modalidad virtual - Seguimiento y registro de actividades

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** EL CHAT - *cierre de recepción de ponencias segunda y última etapa* - *26 de abril*

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** Encuentro en Línea CHAT se celebrará en línea de 22 al 26 de junio del 2020 con el tema «ciudadanía en la mediación digital».

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Les Comparto la Obra: "EDUCACIÓN A DISTANCIA EN VENEZUELA" (AVED, 2018)

Iniciada por Omar José Miratía Moncada en Metodologías y didácticas en EaD. Última respuesta de María del Carmen Sandi S 3 Feb 2020. 2 Respuestas

Las TIC y el currículum

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[CONVOCATORIA] Postulación artículos Revista PANORAMA

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Observatorio CUED 2025 de tecnologías educativas, ¡Participa!

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Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 5:58am 0 Comentarios

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Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 5:55am 0 Comentarios

#traukocomics: HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD 9)     IMAGINERÍA

Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 5:54am 0 Comentarios

#traukocomics: HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD 8)     CRE-IN

Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 4:46am 0 Comentarios

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Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 4:45am 0 Comentarios

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Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 4:44am 0 Comentarios

#traukocomics: HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD 5)     SLEEPWRITING

Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 4:43am 0 Comentarios

#traukocomics: HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD 4)     MAPAS MENTALES

Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 4:39am 0 Comentarios

#traukocomics: HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD 3)     TÉCNICA 6-3-5

Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 4:37am 0 Comentarios

#traukocomics: HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD 2)     SINÉCTICA

Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 4:36am 0 Comentarios

#traukocomics: HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD 1)     BRAINSTORMING

Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 4:35am 0 Comentarios

#ManifiestoInteligenciaArtificial

Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 11, 2024 a las 4:32am 0 Comentarios

#traukocomics: HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD

Publicado por Miguel Angel Soto Vidal el noviembre 10, 2024 a las 10:45pm 1 Comentar

XIII Semana Internacional E-Learning: Interconectando culturas y contextos educativos - UNAD Colombia

Publicado por JOHN FREDY MONTES MORA el septiembre 18, 2023 a las 2:06am 0 Comentarios

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